



Обкладинка: LaunchBox Games DB
Tamagotchi! Seeshun no Dream School
Nintendo 3DS · 2013 · Bandai Namco Entertainment
ОцінитиХарактеристики
- Розробник
- Bandai Namco Entertainment
- Видавець
- Bandai Namco Entertainment
- Перший випуск
- 2013
- Платформа
- Nintendo 3DS
- Рідкість
- немає даних
Чому
Немає ні накладу з джерелом, ні достатньо оголошень. Не вигадуємо.
Опис
Школа мрій Сейшун, також відома як Тамагочі! Класи школи мрій - симуляційна гра, розроблена і опублікована компанією Bandai Namco Games для Nintendo 3DS. Вона була випущена виключно в Японії 07 листопада 2013 року. Вона заснована на третьому аніме-серіалі "Тамагочі"! "Чудові друзі" і "Школа мрій".
Читати далі
Він містить персонажів як з оригінальної серії Tamagotchi!, так і з Yume Kira Dream. У той час як Мірайці та Клулутчі є в грі, Юмеміці і Кіраріті, здається, відсутні. У грі йдеться про відвідування школи мрій і дружбу з тамагочі, щоб допомогти їм зі своїми уроками. Спочатку є лише кілька міні-ігор, але з прогресуванням гри відкриваються більше класів і рівнів складності. Гравець також має свою власну кімнату, яку вони можуть перебудувати, і тамагочі, з якими вони подружилися. Існує машина подорожей у часі, яка може дозволити гравцеві розблокувати додаткові ігри в залежності від того, чи вони їдуть в минуле або майбутнє. Існує чотири різні класи, і кожен клас має два ⁇ уроки ⁇ , які є міні-іграми. Однак, використання машини часу може розблокувати ще більше міні-ігор. Міні-ігри - клас робототехніки, клас виконавчих мистецтв, клас косметики та клас музики.
Де подивитися ціни та купити
Посилання ведуть на результати пошуку Tamagotchi! Seeshun no Dream School Nintendo 3DS у магазинах і на майданчиках оголошень. Ми нічого не продаємо і не відповідаємо за продавців: звіряйте модель і код.
Інші ігри
Nintendo 3DS, 2013
Ще від Bandai Namco Entertainment
Відгуки та оцінки
Відгуків поки немає. Залиште перший: оцінка та пара слів допомагають тим, хто вибирає або оцінює знахідку.
Написати відгук
Відгуки публікуються одразу. Порушення видаляємо за скаргою.











